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1分赛车4星2码玩法,二年级下语文教学反思6骄傲的孔雀_人教版-最新教学文档_语文_小学教育_教育专区

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1分赛车4星2码玩法,二年级下语文教学反思-6 骄傲的孔雀人教版 新旧联系是一种重要的教学方法。联系的形式是多样的,有新旧过渡,新 旧比较,新旧组合,新旧综合等。1分赛车4星2码玩法第四册《骄傲的孔雀》与第三册《美丽的公鸡》 这两篇课文内容上有相似之处,语言表达上有互补性,教《骄傲的孔雀》,很适 合联系《美丽的公鸡》。 1.引导学生初读课文,了解文中孔雀“骄傲”的表现,然后让他们把本文 与《美丽的公鸡》比一比,看两课有什么相同的地方,有什么不同的地方。1分赛车4星2码玩法学生 会说,孔雀和公鸡都是美丽的,但也是骄傲的。公鸡后来变得勤劳了,成了形象 美、心灵也美的公鸡;孔雀后来怎么样,课文中没有说。 2.引导学生回忆课文是怎样描写公鸡的骄傲的。“得意洋洋”地唱着歌“自 己夸耀”,一次又一次地找啄木鸟、蜜蜂、青蛙等比美,用挖苦别人形象上缺点 的语言和他们说话。从公鸡唱的歌、说的话中可以看出这是一只骄傲的公鸡。 3.过渡到本课学习,教师可以这样引导:“这课书里的孔雀,可是一句话 也没有说,也没有唱自我夸耀的歌,怎么知道他也是骄傲的呢”经过讨论,可以 得出结论:孔雀的动作、表情说明他是骄傲的。于是进入讲读课文的阶段,逐层 展开孔雀与自己的影子比美丽最后狼狈落水的过程。1分赛车4星2码玩法在分析孔雀的动作、表情时, 可让学生想象孔雀的心理活动,将外显行为与“骄傲”联系起来。如孔雀看到喜 鹊时“理也不理”,心里就会想:“你浑身乌黑,长得那么丑,还配跟我说话” 4.讲读完全文,可让学生进一步想象:听了花喜鹊说的话:“你骄傲的连 自己也不认识了!”孔雀会怎么样。可参考《美丽的公鸡》一课的结尾,也可以 设想其他的结果。 通过恰当的新旧课文相联系的学习,在思想意义的领会上,取得了举一反三、 强化认识的效果;在语文知识的学习上,和原有知识相组合获得了新知:通过语 言、行为、表情等都可以了解一个人(物)的品质。这一“新知”虽然不必直接 概括,但学生实际上已有所领悟。 二年级第二学期的学生要加强句子、句群训练,努力把句子写具体,还要注 第1页 意句与句之间的逻辑关系。利用课文中的内容乃至句式进行训练。 第2页
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